类别是“胸部的肌肉，“健康差距”“肺”“骨头的胸部”和“研究和大学的准备”
聚集在罗斯家的客厅里，在斯坦福大学的校园里，在最近一个星期日的晚上，两打高中高年级打蜂鸣器和把他们的手在被选答案的希望。他们在玩一个猜谜游戏，测试他们的知识从一周挤满了医学讲座、实验室、
医院实习和车间对高校招生。
游戏之夜的一封周斯坦福医学青年科学程序，一个免费的，低收入的高中生来自加利福尼亚北部的渴望在医学和健康科学事业五周住宅夏季项目。今年的会议是该计划的第三十，并将其校友名单超过700。
“对我们来说这是激动人心的一年，”该计划的执行主任说，Alivia短。
该计划是由两名斯坦福先入为主的学生，Michael McCullough和Mark Lawrence，谁在1987年接近玛丽莲winkleby，硕士，博士，现在的荣誉退休教授，医学斯坦福预防研究中心，寻求教师的赞助和资金支持。Winkleby，一位来自自己是一个低收入的背景下，接受了这一观点，帮助维持它在接下来的三年。2011、程序是公认的美国总统奖卓越的科学，数学和技术指导。
“Winkleby博士发现有很多天才，智力上的好奇，热情的年轻人，如果他们只是有一点点的指导，我们可以改变自己的职业和生活的轨迹，”Shorter说，谁也是多样性和外联主任斯坦福大学的研究，一套为青少年，包括斯坦福医学青年科学项目。
“饥饿教育
Winkleby说，在计划的第一年，她帮助招聘学校的学生在东帕洛阿尔托7。“我们一直专注于选择具有高潜力的学生却往往被忽视，”她说。“他们渴望教育资源和知识。”
该计划结合了科学教育实践的临床经验和个人发展。强大的债券，10斯坦福大学辅导员和高中24参与者之间形成和参与者之间产生一种归属感和连接，根据程序中的多个参与者。至少有一半的青少年节目中是第一次离开家。
在住宅群体活动促进粘合。“我们有身份的车间；待办事项时间，每个人都在为一个问题的回应；讲故事，说：”Luis Arreola，18，一名大二的学生在斯坦福和项目顾问。阿雷奥拉，来自埃尔索布兰特，加利福尼亚，是2015计划的校友。“所有这些活动将参与者走出自己的舒适区。他们变得更近，更真实，这是几乎一样，如果你知道这些人你的整个生活。”
密切，社区的经验来与大目标复杂挑战背景的学生尤其重要。“这是一个学生谁是低收入的项目，他们经常经历高水平的逆境。和辅导员，这不只是一个夏天的工作，”Shorter说，谁是自己的一个顾问在项目中的2008、以下她的年级斯坦福。“这是一个全新的体验，为辅导员，许多人都是从一个类似的背景看，导师真的改变了他们的生活，他们现在想为别人做的。”
跟踪程序的校友
学生未能在加利福尼亚完成高中学业中，绝大多数是低收入的80%，根据2018报告来自约翰霍普金斯大学。接近100%的参与者在斯坦福医学青年科学计划高中毕业，刚刚超过80%毕业于一所四年制大学。“我们一直在跟踪校友的第一天开始，”Shorter说。“超过50%的学生可以进入
医疗行业或继续先进的研究生学位，最终进入职业医师或其他方面的健康。作为我们第三十年的一部分，我们要做一个新的、为期五年的纵向评估。”
辅导员严格的选择过程开始之前的暑假计划开始约一年，并涉及到一个应用程序，多个小组面试，行为面试和10周的课程，通过对多元文化的健康领导短教。
对于高中学生参与的标准是有选择性的，而不是仅仅注重学业成绩。“我们正在寻找的学生准备下潜深，”Shorter说。“我们知道，可能不是最高的GPA。我们真的问他们，“你看到了什么在你的社区，你想改变，那你已经采取那些步骤呢？“你已经卷入这个世界之外，只是你的课程吗？“我们正在寻找他们从一个更大的画面在他们的测试成绩的学术潜力。”
Homar Murillo，一个从公立高中在Hayward高中，对医学发生兴趣而被多种健康问题在儿童期治疗。今天，穆里洛，17，是健康的，感谢医疗队，谁帮助他一路走来。他决心成为一个外科医生。
他的学校的顾问建议他斯坦福程序。“我期待学习，学习，学习，学习，没有人互相交谈，”穆里洛说。“但你走进这扇大门，就好像你有一个全新的家庭。我从未如此接近的人，我有这个计划。我没有那么多的学术支持，我几乎不认识的人。”
Jasmine Dilworth，17，一个上升在弗雷斯诺阳光中学高级，程序提供了一个机会，促进她的学习和她的梦想学校试水，斯坦福。“进入这个程序真的打开了我的眼睛。我意识到，我真的很有潜力，”Dilworth说。
对于像穆里洛这样的学生和Dilworth，有机会体验与人类尸体解剖实验室是程序的一个引人注目的方面。一个尸体的工作是“没有像我预期的那样，”Dilworth说。“但这是真的很酷的应用我们所学的那一天，一个真正的人。”
了解胸肺
第一周的课程包括讲座的胸和肺的研究，以及在解剖实验室、斯坦福医院与患者。“他们把我们带到一个房间里的病人得到的液体腔中，他的肺下，”Dilworth说。“那么，在后来的日子里我们谈论肺和胸腔。所以这真的很有趣的东西，我们已经看到应用到一个实际的教训，并认识到，它实际上发生在日常的基础上。”
在该计划的五个星期，学生们分成七组和健康差异发展研究项目。今年的项目包括“肝癌在latinx社区，“肥胖率在美国原住民社区”和“患病物质滥用在LGBTQ latinx人口”等等。“毕业时，每一组分享他们在观众的大量家庭17分钟的演讲课题，教师和导师，”项目经理Grayson Throckmorton说，不断上升的斯坦福高级。“我们还开发研究发表的形式，他们给政策制定者在家。”
我们要让他们知道，他们是聪明的，他们属于大学，我们需要他们在卫生事业。
每个学生可以带回他们的社区是该计划的一个直接的好处，短说。“我们只能接触24人每年夏天，”她说。“但学生带回家这么多。他们正在改变他们的社区，他们一天回家。它不只是发生多年之后，当他们成为医生。我们不必等待他们来领导。他们的领导权这一秒。”
现在，短和她的团队正在展望未来。“学生10年后，他们将继续经历的障碍，”她说。“他们需要的支持是当你17当你27岁的时候非常不同。今年我们推出我们的校友会。我们如何能够更好地支持我们的校友，他们继续他们的轨迹在我们的优先级列表的顶部。”
Winkleby还出席每一个夏季会议的第一天，在从事多年以前的许多学生在完成程序后，支持校友会在学术和专业领域。
“当我来到斯坦福，鉴于我的背景，我不得不学会走在斯坦福世界。这是具有挑战性的。我们让这些学生知道，你可以走在世界，”Winkleby说。“我们要让他们知道，他们是聪明的，他们属于大学，我们需要他们健康的职业生涯。”
在项目的早期覆盖其100000美元的年度成本Winkleby获拨款。1998、程序收到的资金五年从斯坦福大学商学院的校友Leo Hindery Jr.和他的三位朋友：John Malone，David Perry，约翰·杜尔。埃德蒙W. Littlefield基础也提供了几年大量的资金。然后，在2011，辛德利取得了500000美元的捐赠计划，增加一个额外的400000美元在2016。斯坦福大学医学院也提供支持。
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