罗尔斯基金会推出消除健康障碍的计划巴尔的摩城市青年的成就差距

患有慢性疾病的儿童，如哮喘或糖尿病，更有可能错过学校，滞后于学业的概念，这一点并不新鲜。但现在有强有力的证据显示，儿童健康问题如何也可以挫败超越课堂的终身成功 - 这一成就差距可以由低收入群体中较高的慢性病患病率而扩大。

这就是为什么约翰霍普金斯儿童中心的儿科医生和诺曼和露丝雷斯基金会正在与当地的教育工作者合作，创造他们所说的将是该国最全面，完全整合的校本卫生计划，旨在确保巴尔的摩市的学生从经济弱势地区获得充分的学术潜力。

总部设在约翰霍普金斯大学儿童中心的价值500万美元的倡议命名  为露丝与诺曼·拉尔斯卫生与教育一体化中心，将提供一个全面整合的健康和教育模式。该中心的标志性项目，称为READY -  [R的啤酒é ducational和健康  AD的vancement  Ÿ OUTH -八月软启动两所巴尔的摩KIPP学校，KIPP和谐学院和基普·季马村学院，这成为1500小学和中学的学生， 8至8岁，其中83％来自低收入背景。根据该计划，KIPP学生将可以使用全日制诊所进行急性和初级保健和一系列健康服务。

“儿童的身心健康直接影响到他们的学习和发展能力，并且不仅对学业成绩有影响，而且对终身成就也会产生重大影响。”Rales Center联合主任  Tina Cheng博士说，约翰霍普金斯大学儿科与青少年医学科主任。“没有满足医疗保健需求的儿童往往错过学校，并且经历学习和学术挫折，使他们处于可能持续存在的早期劣势。”

Cheng补充说，这种差距可以通过及时提供初级医疗来关闭或至少缩小。郑说，这可以反过来提高孩子的学业成就，让孩子们走上终极的成功之路。 
“这是中心设计的，”程说。“确保终身健康和成就的千里之旅始于一步，创建这个中心是至关重要的第一步。”

READY模式的目标是提高学生获得适应其需求的医疗保健机会，增加学生的健康教育和识字能力，改善学生对慢性病的自我管理，促进健康行为，如定期锻炼，健康的饮食和健康的睡眠。 

长期以来，我们已经知道更健康的学生想念更少的上课时间，可以重点关注和学习更好，结果在学术上更好，“中心联合主任  萨拉·约翰逊博士，MPH副教授约翰霍普金斯大学医学院的小儿科和约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院的公共卫生专家。“但是，我们并不擅长同步卫生和教育，以确保医疗问题不会妨碍儿童的进步和发展。我们的新举措将使两者保持一致，以确保最佳的健康和学习。“

在经济上处于不利地位的社区，儿童长期健康问题的危险甚至更大。研究表明，在这些地区长大的儿童比较富裕的邮政编码更可能患有一系列慢性病，并且没有满足医疗保健需要。 

该中心的远程目标是评估将保健中心整合到学校的情况，以便通过在生活早期灌输健康行为并确保儿童的共同繁荣，从而促进低收入社区学生的健康，成长和学业成就在影响到孩子的学业进步之前，他们被迅速地预防或治疗。

这样一个计划的需要是严重的，因为有许多校本诊所存在，但往往人手不足，提供有限的服务，与教育活动并不完美。
约翰逊补充说：“在巴尔的摩市和其他城市地区长大的许多儿童都有复杂的健康和教育需求，因为卫生保健服务不可用或不容易获得，因此往往没有得到满足。“需要一个新的以学校为基础的全面的健康方法是真正的尖锐的。”

此外，学校提供完美的自然环境，不仅可以识别和治疗需要医疗服务的危险学生，而且还要培养终生的健康行为，培养学生长期成就的能力。

READY模型的影响和成本效益将在五年内进行评估，以确定该方法是否有助于缩小成就差距的条件。具体来说，它们将衡量是否有助于更健康的学校气氛，成功减少旷工，减少哮喘爆发，减少肥胖和遏制危险行为，以及是否提高了小孩访问和免疫率。 
调查结果将为公共卫生专家和教育工作者提供有关如何改进模型并根据需要改进策略的见解。 

约翰逊说：“我们正在这样做，其目的是成为可以改变人口健康的可复制和可扩展的模式。“我们希望我们的调查结果将为我们的国家卫生和教育话题提供信息，帮助重塑现有的儿童健康政策。” 
她补充说，这一努力产生的见解将在同行评议的公共卫生文献以及儿童健康倡导者和政策制定者。

“Rales中心的目标是为每个低收入儿童建立良好身心健康的基础，反过来，通过向成年过渡向学习成就，教育程度和健康行为提供支持，”约书亚罗尔斯，诺曼和露丝雷斯基金会的总裁和受托人。“除此之外，该中心说明了公私伙伴关系的力量，迫切需要创新。”

在KIPP巴尔的摩执行的READY程序将由儿科医生，护士，护士，牙科卫生员，健康协调员和家长参与协调员组成。相比之下，美国只有45％的公立学校有专职护士，30％的学校与另一所学校分担护士。

该中心将提供：

急性和保健，免疫接种和慢性病治疗
视力，听觉和行为问题的筛查和管理
通过与马里兰大学牙科学院合作提供牙科筛查和与社区牙医的联系
发展进度的常规评估
一个家长联系，以帮助家庭链接他们支持孩子健康所需的资源，例如补充处方，获得社区资源或健康烹饪班
团体和个人心理健康计划
增加身体活动的机会
一个健康的饮食计划，以评估学校膳食的营养含量，并帮助健康食品更吸引学生
育儿支援和健康课题教育
健康课题和技能纳入课堂活动
教师减轻压力和健康计划

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