父母的训练显着降低了自闭症儿童的破坏行为

据估计，全球1000名儿童中有6人受到自闭症谱系障碍（ASD）的影响，50％的人表现出严重和破坏性行为，包括发脾气，侵略，自我伤害和不合规。

对于ASD儿童，严重的破坏行为打断了日常运作和社交技能发展，限制了他们从教育和言语治疗中受益的能力，可以增加社会隔离，加剧照顾者的压力。

来自俄亥俄州立大学Wexner医疗中心的Luc Lecavalier及其研究人员组织进行了为期24周的家长培训研究，旨在有效减少ASD儿童的严重行为问题。

该研究是评估ASD行为干预的最大的随机多中心试验，今天出现在美国医学协会杂志上。

“在ASD儿童管理破坏性和不合规行为方面，结果绝对有利于家长培训。我们认为结果会发出一个明确的信息，但我们并没有预料到大量父母的回应如此积极，“俄亥俄州尼桑中心心理学和精神病学研究主任和首席调查员莱卡瓦里说。

研究人员随机分配了180名儿童（3-7岁）和家长培训或家长教育课程。编程包括11次一对一疗法，简短的辅导和干预和作业。

家长教育旨在控制时间和治疗师的关注，并提供有用的ASD的有用信息，而不提供具体的技术来减少破坏行为。虽然两组儿童行为的父母评级均有改善，但父母培训计划显示，行为问题减少了近一半，而父母教育组的行为问题则减少了近30％。

另外，一名盲目治疗任务的临床医生报告说70％的父母培训组的ASD儿童表现出积极的反应，而父母教育则为40％。此外，在第二十四周对家长培训干预表现积极回应的79％的儿童在治疗后六个月仍保持改善。

Lecavalier表示，家长培训是可以在各种场合实施的ASD的幼儿出口治疗，如诊所和学校。他认为研究结果可能会为政策讨论提供信息。

Lecavalier说：“ASD儿童的父母面临许多未知数，我们希望我们的研究结果将使其他家长能够寻求有效的方法来管理严重的破坏行为。”

美国埃默里大学马库斯自闭症中心，罗切斯特大学，印第安纳大学，匹兹堡大学和耶鲁大学的研究人员也参与了研究。

国家心理健康研究所支持研究。

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