加州大学洛杉矶分校的夏季课程有助于建立更多样化的医疗保健领域

对于许多大学生来说，暑假意味着沐浴在沙滩上，去异国情调的地方，或者只是和朋友一起出去玩耍。但这个夏天意味着与处境不利的大学生一组专门的学生完全不一样。由于加州大学洛杉矶分校大卫·格芬医学院提供的免费课程，这些学生参加了为期六周的暑期课程，以进一步提高成为医疗保健专业人员的梦想。

一名二十九岁的纳亨·弗洛雷斯（Nahun Flores）在加州大学洛杉矶分校以东约六十英里的兰乔科卡蒙加（Cucamonga）参加了沙菲学院（Chancai Cucamonga）的时候表示：“我很高兴有这样的机会。弗洛雷斯是80名来自不足的少数民族和弱势群体的参与者之一，他们对大学二年级学生，小学生和社区大学生利用夏季健康职业教育计划（称为SHPEP）的医学，牙科，护理和其他卫生专业感兴趣。

弗洛雷斯说，他非常感谢参加由格罗芬医学院和其他12个美国网站管理的项目，这得益于Robert Wood Johnson基金会的大量资助。

弗洛雷斯说：“当我们迁移到美国时，我们得到了医疗保健; 然而，由于健康差距，我们遇到了许多挑战。面对这些挑战，经历这些经历，影响了我的性格，使我意识到需要成为一名医生，以帮助我们改善社区。我现在是美国公民，我觉得需要放弃。这些人，我的社区，是我的动机，我心中炽热的火焰让我每天都去医药事业。“

医学院教育副主任，SHPEP首席研究员Clarence Braddock博士说，加州大学洛杉矶分校的夏季课程也侧重于学生“谁是第一个上大学的家庭成员，没有家庭角色榜样或导师或者社会经济处于不利地位的人“。

该课程使学生们了解现实生活中的健康问题，讲座，病人体验，小组讨论等问题，同时也要完成研究项目。学生还将参加医疗保健专业人员所需的基础科学和数学课程，以及财务规划研讨会。他们学习学习技能并接受关于如何采访，填写应用程序和触摸重要生活技能的指导。方案完成后，与会者更好地了解医护人员在医疗服务不足社区的迫切需要以及导致向服务不足人群提供医疗，牙科和护理服务的教育途径。

“在加州大学洛杉矶分校的David Geffen医学院，我们渴望成为改善我们职业多样性的积极力量，”Braddock说。“我们力求培养最优秀的申请人，让我们的医学院更多地代表少数民族和弱势群体的人。这是我们尝试生产更多样化的医师劳动力以满足我们社区需求的许多方法之一。“

Braddock说：“许多与会者都认为家庭成员为获得优质保健而奋斗，因为文化，社会经济或语言障碍。“探索这些问题通常会使他们成为解决方案的一部分。”

弗洛雷斯指出，他和他的家人小时候缺乏医疗保健是他想成为医生的原因。他的目标是在圣伯纳迪诺和洛杉矶县开设健康中心，为那些由于健康差异原因而无法得到医疗护理。

随着弗洛雷斯即将完成该计划，他表示他对医学院校领导人的多样性以及他们如何扮演榜样感到鼓舞。

他说：“特别的是，他们已经在我们的鞋子里，现在正在做伟大的事情，包括参与这个计划。”他说。“这对我来说是非常鼓舞人心的，因为它散发出希望，梦想可以实现为任何人从弱势的背景。它只是发送未来在我们手中的声明。你的努力工作将得到回报。“

这些学生的榜样之一是Braddock。

“学生告诉我，如何让我知道我在一个与他们长大成长的社区成长的地方长大，并且像他们一样去到一个大的公立高中，而且我自己也怀疑自己的怀疑一路上，“Braddock说。“但是，我已经成为一所顶尖医学院的医师和副院长，也许也可以这样做。”

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