脚本帮助新手导师教小儿心肺复苏术

2013年4月24日-新的，低技术的教学技术，新手导师可以提高培训的医疗服务提供者在进行心肺复苏术的儿童遭受心脏骤停。在一项大型多中心研究中，研究人员说，他们的研究结果认为，在世界各地的数百名教师规范和升级生命支持培训的潜力。

“仅在美国，每年有超过8000名儿童心脏骤停，但供应商可能会遇到这样一个灾难性的事件只有一次或两次，在自己的职业生涯，”该研究的主要作者，Vinay M. Nadkarni，MD，在费城儿童医院的重症监护和复苏科学专家。“所以很重要的是要保持这些一线供应商的培训，并准备好应对。这种新方法将帮助。”

脚本任务帮助学员保留更多的知识

研究小组进行的研究表示在北美国的14个研究中心，研究结果发表在JAMA儿科4月22日在线。快递（检查的儿科急救教育运用仿真脚本汇报）的研究人员发现，学员在模拟练习使用儿童尺寸的人体模型保留了更多的知识，如果危机模拟领导人使用脚本的述职报告。

“述职是一个模拟体验中最重要的部分，让与会者有机会反映在他们对什么需要改进，”郑少秋说，医学博士，阿尔伯塔儿童医院和卡尔加里大学。成，该项研究的首席研究员，补充说，“在脚本任务，单词和句子的措辞非常谨慎的方式，帮助学习者反思和分析思考他们的表现和处理急救的情况。”

Nadkarni强调教学方法，称之为“倡导探究式，设计了“拔理从学生解释他们的决定。“这就避免了我所想的“猜想”的一般教学技巧。我们已经采取了一种先进的互动式教学方法，把它提炼成一个可以很容易被新手使用的脚本。

许多教师-医生，护士，急救医疗技术员和医护人员都不是经验丰富的教师。但他们有一个广泛的范围：约280000名教师教这些程序在世界各地，通常是一组10名学员。在美国北部，大约一半的一百万医护人员参加儿科高级生命支持（PALS）课程每年，具有逼真的假人急救模拟。

在目前的研究中，有史以来规模最大的儿童模拟，90名参与者中，387个小组遵循了12分钟的长的情况下，一个12个月大的婴儿患心脏骤停。后队对模拟急救，一半的教师向他们组与指定的脚本，和其他LED脱稿述职报告。述职会议持续20分钟。在测验评估，在脚本组的参与者提高医学知识和评价他们的老师更高，相比于脱稿组。

在模拟中使用高真实感的教育优势

除了比较鲜明的nonscripted情况汇报，研究人员还比较“现实主义”到“低现实主义”模拟。在高高的现实主义的群体，教师使用高仿真模拟婴儿SimBaby、电脑婴儿模特，所有的功能活动，如心脏的声音，如血压、呼吸的声音；在低的现实主义的群体，大部分的功能是关闭的高仿真模拟婴儿SimBaby。

使用高逼真度的模拟并没有提供教育的优势，在低真实感模拟。这可能具有重要的现实意义，还说，因为高的现实模拟器成本约为每只30000美元而不是300美元至400美元的最简单的模型。“如果这些结果可以推广，就意味着我们可以在昂贵的模拟器投资少改善复苏训练，”他补充说。

当前研究的一个局限性，结论还，是衡量教育成果，在患者的临床结果。进一步的研究将决定如何更好地改善教育转化为更好的照顾和更好的结果为儿童。

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