保持儿童特殊需要的安全

特殊需要儿童和成年人进入危险境地的风险增加。他们经常很难有意识到危险的能力，因此很容易就可能陷入危险的境地。我最近读到了这个令人不安的引用：“根据司法部，患有发育障碍的人，包括自闭症，有一四到10倍，成为犯罪受害者的风险增加了两倍，是没有这些障碍的人的性虐待。”。然而，根据全国自闭症协会，近一半的自闭症儿童的父母说，他们从来没有收到任何指导，从一个专业关于如何做有关流浪。在RN救济的文章，我希望能填补这一空白，分担促进安全，我在我的研究中所遇到的一些优秀的思想。

了解你孩子的能力和局限性

你的孩子能传达他们的名字、地址和电话号码吗？ 他们知道怎么拨打911吗？ 你的孩子安全地过马路吗？ 你的孩子是否知道在一个负责任的成年人的陪同下离开家或学校？ 你的孩子会和一个搭讪的陌生人走吗？ 你的孩子会游泳吗？ 如果你的孩子被一个警官接近，你的孩子会知道该怎么做吗？ 你的孩子明白简单的命令，如“停止”，“走”或“不”的含义？ 你的孩子会尊重个人的界限，如避免拥抱，接触或接近陌生人吗？

如果你对这些问题的任何一个回答“不”，那么重要的是要努力解决这些问题与你的孩子在最好的方式，想想看，你的孩子可能会在概念和工作，这些主题与他们的上述信息。即使是一点点的准备和实践也比没有任何东西。

和你孩子的学校一起工作

如果孩子有一个个别化教育计划（IEP）在学校，你可以让他们加入安全学习目标。你可以向你的孩子的学校寻求帮助，在教学的重要技能，如呼吁帮助，过马路，或背诵父母的名字。与你的孩子的老师合作，为你的孩子设计最好的策略。例如，一些儿童很好地应对情境角色扮演或行为建模。

实践，实践，实践

在家和学校都安全的工作，因为孩子有更多的练习，更好的。家长和老师一起工作，作为一个团队将更加有效，大多数孩子有一个更好的机会，在保留信息，重复和加强来自多个来源。

创建提示

预防是关键。你可以在他们的环境中警告你的特殊需要儿童在他们的环境中潜在的危险，如门或火炉有简单的符号，如一个大的红色停车标志。你的孩子可能会更容易接受，以避免危险，如果他们是视觉上的提示。这里是一个链接到一个大红色的停车标志，你可以打印出来，在家里使用： ；https:\/\/www.autismspeaks.org\/sites\/default\/files\/docs\/stop_sign_prompts.pdf

准备

如果你的孩子真的在家或学校里闲逛？有些孩子可能无法说出他们的名字，在那里他们生活或他们的电话号码。提前思考这些潜在的问题会导致一个孩子不想错过的事件，更快的反应时间和更合乎逻辑的思考。我已经遇到了一些优秀的建议，如果一个孩子失踪了，最好的结果是最大限度地发挥最好的结果：

你的孩子在任何时候都穿某种形式的识别信息。如果你的孩子不会容忍一个医疗提醒手镯，还有其他的创意选择提供给你。如果我需要帮助是一个非营利性组织，创造了一些非常有创意的替代传统的医疗警报首饰。 了解你的邻居，让他们了解你孩子的具体需求。编制一份你可以在紧急情况下依赖的志愿者名单，并有他们的联系信息。 创建一个特殊需要的信息资料（SNIP），它是一种工具，包含的信息有特殊需要的人。一位作为一个方便的资源给一个急救事件，警察和其他应急。它应该包括： 一张照片 识别信息 相关的医疗信息，如诊断和重要的药物 把孩子平静下来的方法 应急联络信息 如果你的孩子很容易被流浪，一定要在你的邻居中包括主要的危险，你的孩子可能会被吸引到如湖泊，池塘，游泳池或火车轨道。

国家自闭症协会和自闭症有很好的在线资源创建剪和其他急救行动计划：

大红色安全工具包 家庭应急计划

让你的孩子需要知道

提醒你的孩子和他们的特殊需要的地方警察和消防部门。你甚至可以给你当地的警察部门一份你的孩子的剪断，这样你的孩子在他们的雷达屏幕。在洛矶县，您可以注册任何儿童或成人的特殊需要，在洛矶县的具体需要灾难登记处（“管理单元”数据库）。这是一个非常宝贵的工具，提醒警察，消防战士和第一反应者可能是无法疏散自己的建筑物，寻求庇护或保持安全的住房没有监督，或呼吁帮助后的重大灾难。它是免费的，易于注册您的爱人，所以没有理由不。这样做，访问http:\/\/snap.lacounty.gov。

我希望这个RN救济文章提供了新的和有用的家长和照顾者的信息。我还鼓励你与你的孩子的医生，护士和教师的其他方式来优化他们的能力，以保持安全。

并；

资源：

艾米丽手文章为区域中心

（注：转载时请注明复诊网）